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책 읽는 교실



도서명 : 책 읽는 교실
저자/출판사 : 여희숙, 파란자전거
쪽수 : 319쪽
출판일 : 2009-04-15
ISBN : 9788989192923
정가 : 9500

추천의 글_다시 어린 시절로 돌아간다면, 나는 이 교실에서 배우고 싶다
머리말_독서 지도는 책을 읽히는 게 아니라 마음으로 만나는 것입니다

봄_책과 처음 만나기
즐겁고 행복한 책읽기를 위해 -새 학기 독서 지도의 시작
책이 있어 좋은 교실 -좋은 독서 환경이란?
조금씩 자라는 책꽂이 -학급문고 마련하기
책 읽게 해주세요! -책과의 첫 만남은 ‘재미있게’
책 읽어주는 선생님 -아이들과 마음으로 만나기
일 년에 다섯 권만 읽겠다는 아이 -1년 독서 계획 세우기
드디어 학급문고 여는 날 -학급문고 여는 잔치

여름_책과 함께 놀기
지금은 독서 중 -아침독서와 짬짬이 독서법
조급함이 아이와 책을 멀어지게 한다 -천천히, 깊이 읽기
책 읽는 데도 방법이 있을까? -이야기 글의 6하 원칙
나의 마음이 커갑니다 -독서기록표
내 마음의 보물상자 채우기 -집중 독서, 전력 독서
꽃그늘 아래서 책을 읽다 -5월 봄날의 산책
저절로 시인이 되다 -아침의 시
도전! 동요 100곡 -노래 배우기
달빛 문화교실 -아이들과 공연장 가기
책읽기와 공부하기 -3단계 독서법과 집중 학습법
호랑이 구출 작전 -재미있는 독후 활동
집중 학습의 열매 -인형극의 밤
보물상자를 공개합니다 -책읽기의 기쁨을 두 배로!
드넓은 책의 바다로 초대하기 -도서관에서 책읽기

늦여름_방학 중의 독서 지도
훌쩍 크는 아이들 -방학은 혼자 책 읽는 훈련의 기회
자유를 앞둔 연습 -책읽기 금지령!
내 짝이 가장 멋있을 때 -글로 그림 그리기
친구야, 잘 지내니? -친구와 나누는 책 이야기
서점 기행 -서점에서 30분 동안 놀고 책 한 권 사보기
가족 독서 -엄마 아빠와 함께 나누는 책 이야기
요즘 아이들은 무슨 생각을 할까? -내 마음을 울리는 한마디 말
도서관에서 놀자! -일주일에 한 번 이상 도서관에 다녀오기
행복 저금통 -‘나의 서가’ 만들기

가을_깊어가는 책읽기
영혼과의 만남 -사람의 마음을 움직이는 책읽기
생각에 잠겨 고요한 아이들 -연필 대화 나누기
시와 가을 -모둠별 시 낭송회
집중 독서 주간 -독서일기 쓰기
달빛 독서기행 -일연 스님을 따라 《삼국유사》 속으로
낙엽을 베고 눕다 -행복이 가득한 가을숲 산책
더 나은 내가 됩니다 -어제의 나와 오늘의 나
토요잔치 초대권 -아주 특별한 토요일 오후

겨울_독서 지도와 토론
책읽기의 꽃, 토론 -토론은 왜 배우는 걸까?
선생님, 우리도 토론해요! -언어 능력이란?
잡담이 아닌 토론을 하자! -어떻게 토론해야 하는가?
3단 논법에서 한 걸음 더! -주장을 위한 6단 논법
산타클로스는 있을까? -첫 토론 수업
찬성합니다! 반대합니다! -게임처럼 토론 방법 배우기
가르친 것보다 더 많은 것을 배우는 아이들 -토론을 이용한 주제 탐구 학습
모두가 참여하는 토론 교실 -집중 토론 학습
스릴 넘치는 친선 경기 -학급 토론 대회
이제 모여서 토의해볼까? -토의와 토론
아이들은 어른의 뒷모습을 보면서 배웁니다 -진정한 앎과 삶을 위하여

후기_다시 봄을 기다리며




존재의 성장과 교육



도서명 : 존재의 성장과 교육
저자/출판사 : 박세원, 교육과학사
쪽수 : 418쪽
출판일 : 2009-03-10
ISBN : 9788925402857
정가 : 17000

책머리에 부쳐
감사의 글
책을 시작하며

제1부 존재, 도덕적 삶, 그리고 성찰
인간 존재의 실존성과 성찰
인간의 존재 구성 양식: 대화성, 탐구성, 이야기성, 실천성
도덕적 삶과 존재론적 성찰
과학·기술사회와 인간 존재

제2부 존재의 성장과 교육과정
기술사회를 살아가는 아동 존재의 탐구와 이해
아동의 존재적 성장을 위한 성찰적 교육과정 계획

제3부 아동과 교사의 존재 구성 이야기
아동의 존재론적 탐구와 성장 이야기
교사의 존재론적 탐구와 성장이야기

제4부 존재 구성 학습의 실제
스토리텔링 학습
대화학습
탐구학습
창의성 학습
예술학습
그 밖의 유용한 존재 구성 학습활동

제5부 존재의 성장을 위한 도덕(과)교육과 학교문화의 자리
도덕교육의 제 문제
도덕교육의 여러 접근법의 한계와 도덕(과)교육의 자리
존재의 성장과 학교문화: 교권을 중심으로

책을 마치며
저자논문
참고문헌
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