삼위일체론 전통과 실천적 삶 / 교실에서 바로 할 수 있는 통합교육활동 164가지 (초등편) > 도서

삼위일체론 전통과 실천적 삶



도서명 : 삼위일체론 전통과 실천적 삶
저자/출판사 : 곽미숙, 대한기독교서회
쪽수 : 252쪽
출판일 : 2009-05-10
ISBN : 9788951111471
정가 : 11000

머리말

제1장 책을 시작하면서

제2장 삼위일체론이 정착되지 못한 신학계의 상황과 그 문제점

제3장 성서에 계시된 삼위일체 하나님 신앙
1. 구약성서에 나타난 삼위일체 하나님 신앙
2. 신약성서에 나타난 삼위일체 하나님 신앙

제4장 삼위일체론의 형성과 발전 과정
1. 터툴리아누스의 삼위일체론
2. 오리게네스의 삼위일체론
3. 아타나시우스의 삼위일체론
4. 캅파도키아 세 교부들의 삼위일체론
5. 아우구수티누스의 삼위일체론
6. 아우구스티누스 이후의 삼위일체론

제5장 최근 신학계의 삼위일체론에 대한 재조명
1. 최근의 삼위일체론에 끼친 몰트만의 영향
2. 종전의 삼위일체론에 대한 몰트만의 비판
3. 몰트만의 삼위일체론의 출발점: 예수 그리스도의 십자가 사건
4. 몰트만의 삼위일체론의 신비: 페리코레시스
5. 몰트만의 삼위일체론의 지향점: 삼위일체적 하나님의 자유의 나라
6. 몰트만의 삼위일체론에 대한 평가

제6장 실천적 교리로서의 삼위일체론
1. 삼위일체론이 가르쳐 주는 실천적 원리
2. 이상적 사회에 대한 프로그램으로서의 삼위일체론
3. 정의롭고 평등한 공동체 형성을 위한 실천적 노력

제7장 책을 마무리하면서

참고문헌




교실에서 바로 할 수 있는 통합교육활동 164가지 (초등편)



도서명 : 교실에서 바로 할 수 있는 통합교육활동 164가지 (초등편)
저자/출판사 : 쓰키모리,히사에, 한울림스페셜
쪽수 : 184쪽
출판일 : 2009-02-10
ISBN : 9788993143171
정가 : 16000

감수의 글
추천의 글
들어가는 글

PART Ⅰ 생활에 관한 지원

1 집단 안에서 대화를 못하는 아이
화제나 주제를 이해하지 못한다
자신의 생각을 말로 표현하지 못한다
대화를 잘 알아듣지 못한다
자기주장만 한다
사람들 앞에 서면 긴장한다

2 부서, 당번활동을 못하는 아이
부서에서 자신의 역할을 이해하지 못한다
당번활동을 귀찮아한다
무엇을 해야 할지 잘 모른다
집중력이 부족하여 끝까지 해내지 못한다

3 과잉행동이 잦은 아이
생각나는 대로 행동해버린다
상황에 따라 적절한 행동을 취하지 못한다
과잉행동으로 문제를 해결하려 한다
남에게 상처주는 말을 해버린다

4 의사소통에 서툰 아이
집에서는 말을 잘하는데 학교에서는 입을 다물어버린다
남의 생각이나 기분을 잘 읽어내지 못한다
대화의 규칙을 이해하지 못한다
자기가 하고 싶은 말만 한다

5 남과 잘 어울리지 못하는 아이
자기주장이 강하다
상대 앞에서 초조해하고 긴장한다
공통의 화제가 부족하다
사회성이 부족하다
자주적으로 행동하지 못한다

6 순서와 규칙을 지키지 못하는 아이
규칙을 이해하지 못한다
순서나 승부에 지나치게 집착한다
감정을 통제하지 못한다
협동하지 못한다
규칙을 금방 잊어버린다

7 집착이 강한 아이
물건의 위치나 순서에 집착한다
순서대로 하지 않으면 불안해한다
특정한 사람이 없으면 안절부절 못한다
특정한 물건을 손에서 놓지 못한다
한번 몰두하면 행동을 전환하지 못한다

8 시각인지력이 약한 아이
중요한 것을 뽑아내지 못한다
공간을 가리키는 말을 이해하지 못한다
눈으로 본 그대로 필기하지 못한다
길을 찾아가지 못한다
정보를 정확히 파악하지 못한다

PART Ⅱ 학습에 관한 지원

1 듣는 것이 서툰 아이
기본 발음을 잘 알아듣지 못한다
긴 문장을 잘 알아듣지 못한다
한 번에 알아듣지 못한다
건성으로 듣는다
말로 설명하면 이해하지 못한다

2 말하는 것이 서툰 아이
하고 싶은 말을 잘 하지 못한다
상대가 무엇을 말했는지 잊어버린다
조사와 낱말의 사용이 적절하지 않다
질문에 잘 대답하지 못한다
말을 더듬거나 조음장애가 있다

3 읽기나 쓰기가 서툰 아이
글자에 관심이 없다
글자를 건너뛰고 읽거나 행을 빠뜨리고 넘어간다
문장은 읽을 수 있지만 의미를 모른다
글자는 읽을 수 있지만 잘 쓰지 못한다
들은 것을 잘 받아적지 못한다

4 잘 잊어버리는 아이
이야기를 주의 깊게 듣지 못한다
자기 물건을 챙기지 못한다
메모하는 것을 싫어한다
주어진 일을 순서대로 정리하지 못한다

5 수학에서 막히는 아이
수량에 대한 이해가 부족하다
숫자를 잘 세지 못한다
십진법의 구조와 사칙연산을 이해하지 못한다
문장으로 된 문제를 잘 이해하지 못한다
도형에 대한 이해가 부족하다

6 운동이 서툰 아이
신체 부위에 대한 이해가 약하다
마음먹은 대로 움직이지 못한다
지구력이 약하다
남 앞에서 체조나 연기하는 것을 싫어한다
변화가 많은 동작에 서툴다

7 손끝의 감각이 무딘 아이
보이는 대로 정확히 따라 그리지 못한다
손끝의 움직임이 둔하다
접거나 개지 못한다
공간을 이미지화하는 힘이 약하다
공작을 잘 못한다

8 정리정돈을 못하는 아이
어디에 정돈해야 할지 잘 모른다
물건을 구별하지 못한다
정리정돈의 요령을 기억하지 못한다

PART Ⅲ 문제행동에 대한 대응

교실을 뛰어다닌다
타인이나 자신을 상처입힌다
친구의 물건을 빼앗는다
난폭한 말을 사용한다
금방 울어버린다
큰 소리를 두려워한다
멍하니 있는다
집중하지 못한다